Borja Pérez
Psicólogo Colegiado M-43037
Soy Graduado en Psicología por la Universidad de Deusto en Vizcaya y Máster General Sanitario por la Universidad Europea de Madrid.
Además, he complementado mi formación con diferentes cursos y seminarios, desde el análisis funcional aplicado a la evaluación clínica, hasta el TDAH en población infanto-juvenil y adulta entre otros.
Labor Clínica
Como psicólogo sanitario, tengo la suerte de acompañar tanto a personas adultas como a niños, niñas y adolescentes —con o sin discapacidad intelectual— en sus procesos de cambio y mejora personal. A lo largo de mi trayectoria he intervenido en diversas problemáticas, como la ansiedad, las fobias, los problemas de conducta, la regulación emocional, las habilidades sociales y la asertividad, entre otras. Gracias a un trabajo terapéutico individualizado y adaptado a cada persona, he podido contribuir a mejorar su autonomía, su bienestar psicológico y su calidad de vida en distintos contextos: el hogar, la escuela, el trabajo o las relaciones sociales.
Mi intervención parte siempre de un enfoque centrado en la persona, respetuoso con su ritmo y sus necesidades, y se basa en herramientas de la terapia cognitivo-conductual, el análisis funcional de la conducta: metodologías basadas en la evidencia. Considero fundamental que el proceso terapéutico sea claro, comprensible y útil para quien lo vive, por eso dedico tiempo a explicar qué trabajamos, por qué lo hacemos y cómo puede ayudar a generar cambios reales en la vida cotidiana.
Además, cuento con una sólida trayectoria en el ámbito empresarial, donde trabajé en el área de Recursos Humanos. Esa etapa me permitió conocer de cerca cómo el entorno laboral influye en el bienestar emocional, y cómo se pueden abordar aspectos como el estrés, el estado de ánimo, la gestión de conflictos o la mejora de competencias individuales y grupales. Esta visión complementaria me permite comprender con más profundidad los distintos planos que pueden afectar a una persona —desde lo individual hasta lo organizacional— y diseñar intervenciones más ajustadas, realistas y eficaces.
Labor Docente
A lo largo de mi trayectoria profesional, también he tenido la oportunidad de impartir y participar en talleres formativos dirigidos a diferentes públicos, centrados en temas clave como la educación afectivo-sexual, la gestión de conflictos, y el desarrollo de habilidades sociales y asertivas. Estos espacios de trabajo grupal no solo permiten transmitir conocimientos, sino también fomentar la reflexión, el aprendizaje activo y la adquisición de herramientas prácticas que las personas pueden aplicar en su día a día para mejorar su bienestar, sus relaciones y su forma de comunicarse
Además, colaboro habitualmente en procesos de supervisión clínica con otros profesionales de la psicología, en los que analizamos conjuntamente casos clínicos, revisamos estrategias de intervención y trabajamos para fortalecer los recursos técnicos y personales del terapeuta. La supervisión es una herramienta esencial para garantizar la calidad del trabajo terapéutico, favorecer el desarrollo profesional continuo y ofrecer la mejor atención posible a las personas que acuden a consulta.
Intervención personalizada y basada en la evidencia
Cada persona es única y única su intervención